Основные направления деятельности специалистов Мероприятия по профилактике зависимого поведения учащихся (вредные привычки, компьютерная зависимость); психоэмоционального неблагополучия, суицидального поведения; отклоняющегося поведения, правонарушений; семейного неблагополучия; эмоционального выгорания (для педагогов) Просвещение учащихся, родителей, педагогов по вопросам детско-родительских отношений; оптимизации педагогического взаимодействия; профориентации; ценностно-смыслового самоопределения; возрастных особенностей школьников Консультирование учащихся, педагогов, родителей тематическое (по определенным темам, согласно плану); индивидуальное (по запросам) Диагностическая работа изучение процесса адаптации учащихся (1, 5, 10 классы); индивидуально-психологическая диагностика одаренных и высокомотивированных учащихся; изучение профессиональной направленности выпускников; индивидуально-психологическая диагностика по запросу (определение возможных причин проблемной ситуации) Коррекционно-развивающая работа интерактивные, тренинговые занятия с учащимися по формированию определенных качеств, форм поведения, содействующих преодолению возникших проблем Работа по защите прав и законных интересов несовершеннолетних реабилитация семей и сопровождение детей, признанных находящимися в социально опасном положении; работа с учащимися, с которыми проводится индивидуальная профилактическая работа, с учащимися, признанными находящимися в социально опасном положении; сотрудничество с ИДН Московского РУВД г. Минска, ГУО «СПЦ с приютом Московского района г. Минска», ТЦСОН Московского района г. Минска, УЗ «12-я городская детская поликлиника»